Undang–Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mendefinisikan bahwa profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
Sebagai tenaga profesional, guru dituntut untuk selalu mengembangkan diri sejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Kondisi yang berbeda yang dialami oleh guru, mengakibatkan timbulnya berbagai kendala dalam penguasaan kompetensi yang disyaratkan.
Oleh karena itu, ada dua skema yang akan dilakukan oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah untuk mengukur profesionalisme guru, kepala dan pengawas madrasah yakni secara akademis dan non akademis.
Pengukuran akademis dilakukan secara rutin setiap tahun yaitu dengan menyelenggarakan Asesmen Kompetensi Guru (AKG), Asesmen Kompetensi Kepala (AKK) dan Asesmen Kompetensi Pengawas (AKP). Kementerian Agama merupakan salah satu Kementerian yang berperan penting dalam dalam pencapaian target pembangunan pendidikan nasional.
Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, Kementerian Agama menyelenggarakan layanan pendidikan formal pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yaitu Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA).
Ini menjadi dasar kami menyusun soal latihan untuk kalangan sendiri sebagai bahan belajar dan latihan (STIMULUS) untuk persiapan menghadapi AKG yang sebenarnya, adapun soal kami ambil dari soal-soal di browsing di internet dari berbagai sumber, semoga bermaNfaat.
1. LATIHAN SOAL UNTUK KEPALA KLIK
2. LATIHAN SOAL UNTUK GURU KLIK
3. LATIHAN SOAL UNTUK PENGAWAS KLIK
4. LATIHAN SOAL PTK KLIK
5. LATIHAN SOAL NUMERIK KLIK
6. LATIHAN SOAL TAMBAHAN KLIK
Kegiatan Latihaan assesment Guru Madrasah Negeri 2 Lombok Barat dilakukan pada Rabu,30 September 2020 mulai pukul 08.30 sd 10.30 Wita di Ruang Lab.Komputer .Kegiataan latihan assesment ini sebagai bagian untuk mengukur capaian kompetensi guru dalam mengembangkan kpmpetensi pedagogik dan profesi guru. Guru ke depan diharapkan mampu mengiupgrate keilmuaannya dalam bidang Teori Belajar dan Penilian secara komperhensif.
BalasHapusKegiataan Latihaan Kompetensi Guru sebanyak 21 orang dan 1 Kepala Madrasah sedang mengikuti kegiataan ini dengan ketentuaan skor perolehaan nilai A. 76- 100 katagori MAHIR ,B.51- 75 katagori TERAMPIL ,skor 26- 50 Katagori CAKAP dan 0 - 25 Katagori BERKEMBANG. Perolehaan capaian hasil uji kompetensi guru ini sebagai indikator untuk mengukur tingkat kemampuaan pada Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Perkembangan Peserta Didik 1.2. KOmpetensi Pedagogik Sosial dan Emosional Peserta didik 1.3. Perkembangan Moral Peserta didik.1.4.Kesulitaan Belajar Siswa.1.5 Teori=Teori Belajar 1.6. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran 1.7. Media Pembelajaraan 1.8. Penilian 1.9 Pendekataan Penilaian 10.Tujuan,Fungsi,Prinsip pembelajaraan 11.Program remedial dan Pengayaan. Demikian ,indikator yang diukur untuk kemampuan penguasaan kompetensi guru sehingga dapat meningkatkaan kemampuan belajar dengan banyak membaca refrensi baru.Upgrate.
BalasHapus